關(guān)于工程教育認 |  | | 來源 : 中國地質(zhì)學會 | 發(fā)布日期 : 2022-05-04 | |
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工程教育認 是實施工程學位與工程師國際互認制度的重要前提。20世紀80年代以來，一些國家發(fā)起構(gòu)建國際工程教育與工程師互認體系，并簽訂了《華盛頓協(xié)議》。為 進我國工程師制度改革，加快高等工程教育與國際工程教育互認體系接軌，盡早加入《華盛頓協(xié)議》，經(jīng)國務院批準，成立了“全國工程師制度改革協(xié)調(diào)小組”，并于2006年開始，由教育部牽頭在我國開展全國工程教育專業(yè)認試點工作，正式成立了“全國工程教育認專家委員會”，秘書處設(shè)在教育部高等教育司，并由中國科協(xié)負責申請加入《華盛頓協(xié)議》對外合作工作。2012年，按照《華盛頓協(xié)議》要求，我國在原全國工程教育專業(yè)認專家委員會的基礎(chǔ)上組建中國工程教育專業(yè)認協(xié)會（China Engineering Education Accreditation Association，CEEAA），業(yè)務主管部門是中國科學技術(shù)協(xié)會。該協(xié)會將作為我國開展工程教育認工作的唯一合法組織。 |
| 2013年6月19日，國際工程聯(lián)盟大會經(jīng)過正式表決，全票通過接納我國為《華盛頓協(xié)議》預備會員。2016年6月2日，《華盛頓協(xié)議》全票通過我國由預備會員轉(zhuǎn)正，成為該協(xié)議第18個正式成員。這意味著，通過中國科協(xié)所屬中國工程教育專業(yè)認協(xié)會（CEEAA）認的中國大陸工程專業(yè)本科學位將得到美、英、澳等所有該協(xié)議正式成員的承認。正式加入《華盛頓協(xié)議》，有利于提高我國工程教育質(zhì)量、促進我國按照國際標準培養(yǎng)工程師、提高工程技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，是進我國工程師資格國際互認的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，對于我國工程技術(shù)領(lǐng)域應對國際競爭、走向世界具有重要意義。 |
| 未來，我國將繼續(xù)以建立與實施具有國際實質(zhì)等效性的中國工程教育專業(yè)認制度為目標，進一步進工程教育教學改革，提高工程教育質(zhì)量，促進中國工程教育的國際互認體系良性發(fā)展。 |
